خلیج فارس:باز هم هوش مصنوعی و باز هم عکس‌های عجیب و غریب؛ این بار با هوش مصنوعی تعدادی تصویر از دانشجویان پزشکی با کلاه‌های بافتنی طراحی شده که در نوع خودش جالب است.
خلیج فارس: لپ‌تاپ‌ها و وایت‌بورد‌های تعاملی به سختی این تحول دیجیتال – هرچند ناچیز- را ایجاد کردند. بسیاری از والدین سردرگم هستند که شیوه تعاملات یا جامعه‌پذیری فرزندان‌شان چطور تحت تاثیر روش آموزشی قرار خواهد گرفت. این بخش همچنان از قافله عصر دیجیتال عقب مانده است: مدارس و دانشگاه‌های آمریکا به ترتیب حدود ۲ و ۵ درصد از بودجه خود را صرف تکنولوژی می‌کنند، در حالی که این رقم برای شرکت‌های آمریکایی به ۸ درصد می‌رسد. طرفداران و علاقه‌مندان تکنولوژی در آرزوی سهم بیشتری از بودجه سالانه ۶ تریلیون دلاری جهان برای آموزش هستند.
به گزارش خلیج فارس؛ وقتی همه‌گیری کووید، مدارس و دانشگاه‌ها را به تعطیلی کشاند، به نظر می‌رسید که لحظه توفان دیجیتالی نزدیک باشد. دانشجویان به سمت پلتفرم‌های آموزش آنلاین سرازیر می‌شدند تا شکاف باقیمانده از کلاس‌های درس مجازی زوم (Zoom) را پر کنند. ارزش بازار پلتفرم ارائه‌دهنده دوره‌های آموزشی آنلاین Chegg از ۵ میلیارد دلار در ابتدای سال ۲۰۲۰ به ۱۲ میلیارد دلار در سال میلادی گذشته رسید. رقیب هندی آن، یعنی Byju’s، در ماه مارس سال ۲۰۲۲ اوج گرفت و با عبور از دیگر رقبای خود در سطح جهانی، به ارزش‌گذاری خصوصی ۲۲میلیارد دلار رسید. بررسی‌های شرکت تحلیل داده Crunchbase نشان می‌دهد که سرمایه‌گذاری خطرپذیر جهانی در استارت‌آپ‌های آموزشی از ۷میلیارد دلار در سال ۲۰۱۹ به ۲۰ میلیارد دلار در سال ۲۰۲۱ رسید.
سپس زمانی که همه‌گیری کووید به پایان رسید، کلاس‌های درس به روال قبل از سر گرفته شدند. ارزش بازار پلتفرم Chegg دوباره به ۳ میلیارد دلار سقوط کرد. در اوایل سال میلادی گذشته شرکت‌های سرمایه‌گذاری مانند BlackRock و Prosus به تدریج شروع به کاهش ارزش سهام خود در Byju’s کردند، چون این استارت‌آپ آموزشی هم به سرعت در مسیر سقوط بود. دیویا گوکولانت، هم‌بنیان‌گذار این استارت‌آپ هندی با تایید این موضوع می‌گوید: «ما خیلی سریع بزرگ شدیم.»
اگر همه‌گیری کووید نتوانست بر مقاومت بخش آموزش در برابر تحول دیجیتال غلبه کند، هوش مصنوعی می‌تواند؟ هوش مصنوعی که درست مانند چت جی‌پی‌تی می‌تواند با وسعت زیادی درباره طیف گسترده‌ای از موضوعات صحبت کند، قطعا نگاهی به این بخش دارد؛ تا جایی که معلم‌ها و اساتید به‌طور جدی نگران هستند که دانش‌آموزان و دانشجویان از آن برای تقلب در تکالیف و مقالات‌شان استفاده کنند. در ماه ژانویه سال ۲۰۲۳ شهر نیویورک استفاده از چت جی‌پی‌تی را در مدارس دولتی ممنوع کرد. با این حال این چت‌بات برای ارائه دوره‌های آموزشی شخصی‌سازی شده به دانشجویان و انجام کار‌های خسته‌کننده‌ای مانند نشانه‌گذاری، هیجان روزافزونی را ایجاد می‌کند. همین موضوع باعث شد تا در ماه مه شهر نیویورک اجازه بازگشت این چت‌بات به کلاس‌های درس را بدهد.
دانش‌آموزان و دانشجویان این تکنولوژی را با آغوش باز پذیرفتند. تحقیق انجام شده توسط پلتفرم Chegg در سال گذشته میلادی نشان داد که دو پنجم دانشجویان از یک چت‌بات هوش مصنوعی برای انجام تکالیف درسی‌شان کمک می‌گیرند و نیمی از آن‌ها به‌طور روزانه از این چت‌بات‌ها استفاده می‌کنند. در واقع محبوبیت این تکنولوژی پرسش‌های جالبی را برای شرکت‌هایی مانند Chegg به همراه می‌آورد؛ شرکتی که قیمت سهامش در ماه مه سال میلادی گذشته و بعد از آنکه دان روزنویگ، مدیرعامل آن، به سرمایه‌گذاران گفت که کاربرانشان را به چت جی‌پی‌تی باخته‌اند، سقوط کرد. با این وجود دلایل خوبی وجود دارند که باور کنیم کارشناسان آموزشی که مخالف هوش مصنوعی هستند، در نهایت بر اکوسیستمی شامل اوپن ای‌آی (سازنده چت جی‌پی‌تی) و دیگر شرکت‌های تکنولوژی پیروز می‌شوند که به تجارت بخش آموزش چشم دوخته‌اند. یک دلیل آن است که چت‌بات‌های هوش مصنوعی موارد نامعقول و بی‌معنی هم می‌گویند که ویژگی بی‌فایده‌ای در بستر آموزشی است. کیت ادواردز، آموزگار ارشد انتشارات Pearson، در این مورد می‌گوید: «دانشجویان محتوا را از ارائه‌دهندگان معتبر و قابل‌اعتماد می‌خواهند.» این انتشارات اجازه استفاده از چت جی‌پی‌تی و دیگر چت‌بات‌های هوش مصنوعی را برای انتشار کتاب‌هایش نمی‌دهد، اما در عوض از محتوایی که در اختیار دارد، برای آموزش الگو‌های زبانی هوش مصنوعی خود بهره می‌گیرد. این انتشارات تصمیم دارد این الگو‌های زبانی هوش مصنوعی را در مجموعه اپلیکیشن‌های آموزشی خود به‌کار ببرد.
رقبایی مانند McGraw Hill رویکرد مشابهی را در پیش گرفته‌اند. Chegg هم چت‌بات هوش مصنوعی خود را توسعه داده است که بر مبنای مجموعه داده‌های گسترده‌ای از پرسش‌ها و پاسخ‌ها، آموزش دیده‌اند. همان‌طور که مدیرعامل Chegg می‌گوید، آموزش صرفا پاسخ دادن به سوالات دانش‌آموزان نیست، بلکه ارائه این پاسخ‌ها به شیوه‌ای است که به آن‌ها در فرآیند آموزش کمک کند. درک فرآیند تعلیم و تربیت به کارشناسان آموزشی یک مزیت می‌دهد. انتشارات Pearson ابزار‌های هوش مصنوعی خود را طراحی کرده است تا دانش‌آموزان را در مسیر ساده‌سازی موضوعات پیچیده قرار دهند، میزان درک آن‌ها از موضوعات را بسنجند و امکان پاسخگویی سریع را به آن‌ها بدهند.
پلتفرم Byju’s منحنی‌های فراموشی دانش‌آموزان را با طراحی ابزار‌های آموزشی مبتنی بر هوش مصنوعی خود یکپارچه می‌کند تا خاطرات‌شان را در بازه‌های زمانی شخصی‌سازی شده، بازسازی کند. چت‌بات‌ها همچنین باید برای گروه‌های سنی مختلف مناسب‌سازی شوند تا از گمراه کردن دانش‌آموزان جلوگیری شود.
کارشناسانی که ارتباط با موسسات آموزشی ریسک‌گریز را کنار گذاشته‌اند، مزیت مضاعفی برای داشتن امکان بهره‌گیری از هوش مصنوعی به‌کار رفته در دیگر محصولات مشابه را در اختیار دارند. شرکت Anthology که سازنده نرم‌افزار آموزشی است، قابلیت‌های هوش مصنوعی مولد را به برنامه Blackboard Learn خود اضافه کرده است تا به معلمان کمک کند که بتوانند به سرعت دسته‌بندی دروس را انجام دهند، خلاصه دوره را آماده و البته آزمون‌ها را طراحی کنند. متخصصان مستقر در این شرکت هم به معلمان آموزش می‌دهند که چطور از قابلیت‌های متنوع هوش مصنوعی بهره ببرند. با این همه آوردن هوش مصنوعی به بخش آموزش کار سا‌ده‌ای نیست. اگرچه معلمان در دوره همه‌گیری کووید از دوره‌های آموزش آنلاین و مبتنی بر تکنولوژی استقبال کردند، اما بسیاری از آن‌ها همچنان پشت سد آموزشی قرار دارند. کمتر از یک پنجم آموزگاران بریتانیایی در تحقیقی که سال گذشته توسط Pearson انجام شد، اعلام کردند که برای استفاده از ابزار‌های آموزشی دیجیتال آموزش دیده‌اند. بودجه‌های انقباضی در بسیاری از موسسات آموزشی باعث شده است که فروش تکنولوژی‌های جدید به آن‌ها به نبردی جدی تبدیل شود. در نهایت آن‌هایی که به هوش مصنوعی شک دارند برنده خواهند شد و ابزار‌های جدید مبتنی بر هوش مصنوعی ممکن است ناچار باشند که جلوی تقلب در این حوزه را بگیرند.
در نهایت هوش مصنوعی دسترسی به آموزش و آموزگار را برای افراد زیادی امکان‌پذیر می‌کند و به این ترتیب تا حد زیادی از ایجاد شکاف آموزشی، طبقاتی و اجتماعی جلوگیری می‌کند.
منبع: دنیای اقتصاد
خلیج فارس:رندرهای هوش مصنوعی را مشاهده می کنید.
منبع:عصرایران
خلیج فارس:طراحی شده توسط هوش مصنوعی
منبع: عصرایران
خلیج فارس:طراحی شده توسط هوش مصنوعی
منبع: عصرایران
خلیج فارس: مجسمه غول رودس، یک مجسمه ۳۰ متری بود که خدای خورشید یونانی یعنی هلیوس را به تصویر می‌کشید و یک شگفتی مهندسی چشمگیر بود که بندر جزیره یونانی رودس را زینت می‌بخشید.
در سال ۲۲۶ قبل از میلاد مسیح، زلزله عظیمی رخ داد که باعث شد تا این مجسمه عظیم بعد از ۵۴ سال از پا درآمده و فرو بریزد.
برخلاف دیگر آثار باستانی که معمولا مجسمه‌ها را در مقابل درب ورودی بندر نصب می‌کردند، طبق گفته محققان، این مجسمه برروی یک پایه نزدیک به ورودی قرار داشت و بدین ترتیب از کشتی‌های ورودی استقبال می‌شد. تصاویر تولید شده توسط هوش مصنوعی، با این بینش مطابقت دارد و این مجسمه را در موقعیت دقیق خود نشان می‌دهد.
خلیج فارس: کاربری در ردیت تصاویری منتشر کرده است که اگرچه شاید در نگاه اول واقعی به‌نظر برسند، اما درحقیقت توسط میدجرنی نسخه ۶ ساخته شده‌اند.
منبع: برترین ها
خلیج فارس:هوش‌های مصنوعی تصویر ساز مانند DALL-E ۲ و Midjourney ناگهان مورد توجه بسیاری قرار گرفتند. به نظر می‌رسد که تعداد بیشتری از این ابزار در حال ظهور هستند، اما همیشه در دسترس عموم نیستند.
به گزارش«خلیج فارس» به نقل از خبرآنلاین، هوش‌های مصنوعی تصویرساز، عکس‌هایی که مد نظر شما هستند را ایجاد می‌کنند. تنها کافی است برای آن‌ها بنویسید که چه در ذهن دارید، مثلا تصویر “یک گلدان با دو گل رز در کنار یک پنجره در هنگام غروب” با نوشتن این عبارت به انگلیسی، هوش مصنوعی و عبارت شما را تحلیل کرده و بر اساس متنی که شما نوشتید، یک تصویر جدید که مانند آن را در هیچ‌جا ندیدید ساخته می‌شود.
البته هوش مصنوعی تصویرساز به شکلی ساخته شده که برای هر عبارت چندین تصویر می‌سازد تا شما میان تصاویر نهایی، حق انتخاب داشته باشید.
هوش مصنوعی تصویرساز از دل فناوری‌هایی تبدیل عکس چاپی به یک تصویر متحرک و بازسازی تصاویر قدیمی ساخته شده و درواقع با افزایش قدرت و توانایی هوش مصنوعی در ایجاد و درک تصویر، حالا شاهد آن هستیم که هوش‌های مصنوعی مختلف به خوبی حرف انسان را می‌فهمند و تصاویر جدید خلق می‌کنند.
البته این فناوری هنوز هم جای کار دارد و فعلا تصاویری خروجی با خطا‌های بسیاری همراه است.
اخیرا از هوش مصنوعی خواسته شده‌است که تصاویر سربازان کشور ولز را بازسازی کنند. ولز یا وِیلز کشوری است که بخشی از بریتانیا است. مرکز ولز شهر کاردیف است. ولز در جنوب غربی جزیره بریتانیا واقع است و از سوی شرق با انگلستان هم‌مرز است.
خلیج فارس:باغ‌های معلق بابل یکی از عجایب هفتگانه جهان بودند که نابود شدند و امروز فقط نامی از آن باقی مانده است و حالا با کمک هوش مصنوعی می‌توان به این شگفتی گم شده در تاریخ تجسم بخشید.
به گزارش«خلیج فارس» به نقل از خبرآنلاین، هوش مصنوعی با بهره‌گیری از مولد تصویر Midjourney موفق شده تا شگفتی‌های تاریخ را با موفقیت بازسازی کرده و تصاویری جالب‌توجه و حیرت‌انگیز از عجایب هفتگانه دنیا را برایمان به تصویر بکشد.
طبق اعلام کارشناسان، باغ‌های معلق بابل در حدود ۶۰۰ سال قبل از میلاد مسیح وجود داشته‌اند. شنیده می‌شود که این باغ‌ها دارای تراس‌هایی پیچیده، عناصر آبی خیره‌کننده و گیاهان شناور متعددی بودند و طبق افسانه‌ها تقریبا در فاصله ۸۰ کیلومتری جنوب بغداد امروزی در عراق قرار داشتند.
البته سوابق تاریخی این باغ‌ها، تنها در داستان‌های باستانی وجود دارند. در یک داستان به این نکته اشاره شده که نبوکدنصر، امپراطور بابل، این باغ‌ها را برای همسرش آمیتیس ساخته بود و نکته جالب توجه اینجاست که در هیچ متن نوشته شده توسط امپراطور یا همسرش، اشاره‌ای به باغ‌ها نشده است.
خلیج فارس:رندرهای هوش مصنوعی را مشاهده می کنید. طراحی با توجه به سبک معماری رنسانس انجام شده است.
منبع:عصرایران