مدرسه

خلیج فارس: مستاجر کینه جو که در جریان اختلاف هایی که از قبل با صاحبخانه اش داشت دخترش را ربود و بیابان‌های ساوجبلاغ برد و او را به قتل رساند.

به گزارش خلیج فارس؛ صبح دیروز عکس و خبر گم شدن دختر بچه ای بنام فاطمه ۷ساله در فضای مجازی پیچید که هنگام رفتن به مدرسه قبل از سوار شدن به سرویس مدرسه ناپدید شد. در حالی که برخی گمان می‌کردند دخترک گم شده است اما این تنها فرضیه کارآگاهان دایره مبارزه با جرائم نبود چرا که در تحقیقات گسترده به مستاجر پدر و مادر فاطمه پلیس مظنون شده بود و پس از ساعتها بازجویی های فنی سرانجام متهم لب به اعتراف گشود و راز جنایتش را بر ملا کرد.

این فرد پس از اعتراف بهمراه تیمی از کارآگاهان جنایی و بازپرس کشیک قتل به بیابان‌های ساوجبلاغ منتقل شد تا محل جنایت تکان دهنده اش را به کارآگاهان نشان دهد. پس از ساعتها گشتن در نقاط مختلف پیکر بی‌جان فاطمه با لباس مدرسه پیدا شد نظریه اولیه پزشکی قانونی نشان می‌دهد دخترک در اثر ضربه مغزی کشته شده است.

متهم پس از اعتراف درباره انگیزه اش مدعی شده که با صاحبخانه اختلاف داشته است. او کارمند یک شرکت خصوصی بوده و یک سال و نیم مستاجر پدر و مادر مقتول بوده است کماکان تحقیقات پلیس درباره این پرونده ادامه دارد.

منبع: رکنا

خلیج فارس: «مدرسه بدون کفش» از سال‌ها پیش در بسیاری از کشورها مطرح شده و برخی از آنها هم این طرح را به‌عنوان تجربه‌ای موفق معرفی کرده‌اند.مدرسه بدون کفش این بار سر از بخش محروم «مهربان» در شهرستان سراب آذربایجان‌شرقی درآورده است؛ منطقه‌ای که بیش از ۸ هزار نفر جمعیت دارد و مدارس روستایی آن محرومیت‌های زیادی دارند.

به گزارش خلیج فارس؛ حسن خلیل‌زاده، مدیر-آموزگار مدرسه روستای «کهدلان» به همشهری می‌گوید: «این طرح هم از نظر بهداشتی و هم از نظر روحی و روانی خیلی خوب است. بچه‌ها انگار نگاه تازه‌ای به مدرسه پیدا کرده‌اند و یک نوع حس در کنار خانواده بودن‌ دارند.»

بهاره نامجو، مدیر‌آموزگار مدرسه روستای «زنجیل‌آباد» هم با بیان اینکه مدرسه این روستا از ۲۰روز پیش مفروش شده است به همشهری می‌گوید:‌ «مدرسه ما دیوار نداشت و از سوی دیگر در فصل سرد مجبور بودیم چندبار به‌دلیل چسبیدن گل و لای به کفش بچه‌ها مدرسه را تمیز کنیم. اما مفروش کردن و در عین حال ساخت دیوار از طرف یک خیر، موجب شد بچه‌ها حسی مانند در خانه بودن داشته باشند. به‌نظر می‌رسدهمبستگی‌شان بیشتر شده و این حس و حال و راحتی ۱۲دانش‌آموز مدرسه که از مهد کودک تا ‌ ششم ابتدایی در یک کلاس درس هستند روی روند یادگیری‌شان هم تأثیر گذاشته است.»

تجربه مدرسه بدون کفش در بسیاری از کشورها اجرا شده است. محققان دانشگاه بورنموث انگلستان به سرپرستی پروفسور استفان هپل در ‌تحقیقاتی گسترده در ۲۵کشور جهان و در بیش از ۱۰۰مدرسه در مدت ۱۰سال دریافتند دانش‌آموزانی که کفش خود را در ابتدای ورود به ساختمان مدرسه از پا درمی‌آورند بیشتر احتمال دارد که زودتر به مدرسه بروند و دیرتر از آن خارج شوند. مطابق این تحقیق این دانش‌آموزان به‌طور میانگین روزانه حدود نیم ساعت بیش از دیگران علاقه به مطالعه از خود نشان می‌دهند و پیشرفت تحصیلی بیشتری هم دارند.

منبع: همشهری

خلیج فارس: ابعاد حقوقی آسیب بدنی به دانش‌آموزان به دلیل تنبیه بدنی در مدرسه چیست؟ آیا صرف دادن یک اطلاعیه و لغو ابلاغ کافیست یا قانون برای دانش آموزی که به دلیل تنبیه بدنی آسیب جسمانی دیده یا حتی مورد تحقیر و توهین از سوی معلم قرار گرفته راهکار و مجازاتی دارد؟

محمدرضا گلپایگانی وکیل دادگستری: اگر مدیر و معلم وظیفه نظارتی خود را به صورت صحیح انجام ندهد و مراقبت درستی از فرزندانی که در مدرسه مشغول تحصیل هستند، نداشته باشد، می‌توان از باب ترک فعل نیز برای مدرسه و مدیر مدرسه مسئولیت حقوقی قائل بود. علاوه بر این، مرتکب رفتار مجرمانه اعم از ضرب و جرح یا توهین هم قابل مجازات خواهد بود.

منبع: ایلنا

خلیج فارس: مدیسون مارش، دختر شایسته کلرادو، عنوان دختر شایسته آمریکا را به دست آورد.

به گزارش خلیج فارس؛ در مراسم انتخاب دختر شایسته آمریکا که یکشنبه شب، ۱۴ ژانویه، در فلوریدا برگزار شد، مدیسون مارش، شرکت کننده ۲۲ ساله اهل آرکانزاس، تاج دختر شایسته را بر سر گذاشت.

مارش اولین افسر فعال نیروی هوایی است که در این مسابقات شرکت کرده است. او در حالی به عنوان ستوان دوم به آکادمی نیروی هوایی در کلرادو محلق شد که در حال تحصیل در رشته سیاست عمومی در مدرسه کندی هاروارد و آموزش برای مسابقه دختر شایسته بود.

همزمان با این مسابقات، شنبه شب ۱۳ ژانویه، مسابقه نوجوان شایسته آمریکا نیز برگزار شد و هانلی هاوس ۱۶ ساله از کارولینای شمالی تاج آن را به سر گذاشت.

منبع: برترین‌ها

خلیج فارس: برادر دانش‌آموزی که در امتحان مدرسه تخلف کرده بود با حضور در مدرسه، یک دانش‌آموز و یک معلم را با چاقو مضروب کرد و متواری شد.

به گزارش خلیج فارس؛ بنابر اطلاعیه روابط عمومی اداره‌کل آموزش و پرورش گیلان، صبح روز ۱۹ دی‌ماه، دانش‌آموزی در مدرسه پسرانه شهید عالمی ناحیه دو رشت که در آزمون ترم اول مرتکب تخلف شده بود از سوی معلم بازخواست شد و پس از اتمام امتحان و بازگشت به منزل، با برادر بزرگترش دوباره به مدرسه بازگشت.

برادر دانش‌آموز با حضور غیرقانونی در محل امتحان دانش‌آموزان پایه نهم، با چاقویی که همراه داشت یک دانش‌آموز و یک معلم مدرسه را مجروح می‌کند و متواری می‌شود.

پس از وقوع این حادثه و با درخواست مدیر مدرسه، پلیس در مدرسه حاضر شده و پس از بررسی‌های اولیه و تهیه صورتجلسه، اقدامات لازم را برای دستگیری ضارب، آغاز کرد.

رئیس اداره حراست اداره کل آموزش و پرورش استان به همراه مسئولان حراست و بازرسی آموزش و پرورش ناحیه دو رشت بلافاصله پس از اطلاع از وقوع حادثه در محل دبیرستان حاضر شدند و موضوع را پیگیری کردند.

با توجه به اهمیت ایجاد فضایی آرام و به دور از هرگونه تنش در مدارس به ویژه در ایام امتحانات، اداره‌کل آموزش و پرورش استان گیلان بر خود وظیفه می‌داند تا در این زمینه و همچنین استیفای حقوق معلمان و دانش‌آموزان و ایجاد اطمینان خاطر برای اولیای دانش‌آموزان، اقدامات لازم را انجام دهد.

بدیهی است، در رابطه با این حادثه اداره اطلاع رسانی و روابط عمومی اداره‌کل آموزش و پرورش استان نتایج به دست آمده را سریعا اطلاع‌رسانی می‌کند.

منبع: ایسنا

خلیج فارس – نسترن فرخه: مادرش از پشت تلفن، با صدایی خسته یک جمله را بارها تکرار می‌کند؛ اینکه پسرم مدام در خواب و بیداری می‌گفت مامان من کاری نکردم. محمدطاها پسر هشت‌ساله‌ای که طبق گفته‌های مادرش به دلیل فشار روحی اخراج از مدرسه دچار تشنچ و آسیب به مغز شده و حالا بیش از یک ماه است که در بخش آی‌سی‌یوی بیمارستان امام حسین بستری است؛ این در حالی است که روابط‌عمومی آموزش‌وپرورش در گفت‌وگو با «شرق» اخراج محمد‌طاها و فشار روحی بعد از این اتفاق را تکذیب کرد. همچنین آموزش‌و‌پرورش ورامین در پاسخ به یکی از رسانه‌ها جوابیه‌ای مبنی بر خلاف واقع بودن ماجرا منتشر کرده است. با وجود ‌این طبق گفت‌وگوی مادر محمد‌طاها با «شرق»، این کودک ممنوعیت ورود به کلاس درس داشته و همین منجر به فشار روانی و تشنج او شده است.

پسرم دیگر هیچ‌کدام از ما را نمی‌شناسد

خودش از یک‌ ماه ‌و شش روزی حرف می‌زند که رنگ خانه را ندیده است. مادری که از یک ماه پیش تا الان پسرش را فقط روی تخت بیمارستان ملاقات کرده. مادر محمدطاها غفوری از هذیان‌گویی‌های پسرش در خواب و بیداری می‌گوید که فقط یک جمله را تکرار می‌کرده «مامان من کاری نکردم». این مادر از ماجرای اخراج محمدطاها از مدرسه شهید مطهری، روایت می‌کند که طبق گفته‌های خودش باعث تشنج و بستری‌شدن فرزند هشت‌ساله‌اش در بیمارستان امام حسین شده است.

در گفت‌وگو با «شرق» با صدای بریده‌بریده از پشت تلفن، این‌طور شروع می‌کند: «مثل اینکه چندتا از بچه‌ها پسرم را کتک می‌زنند و پسرم هم آنها را کتک زده و بعد هم مدرسه مانع حضور پسرم در مدرسه شد و به ما گفتند فعلا یک هفته از مدرسه اخراج می‌شود و مانع شدند تا محمدطاها سر کلاس درس برود. بعد هم معاون مدرسه مانع می‌شد که پسرم به مدرسه برود. می‌گفت این بچه خیلی شیطنت می‌کند. به نظر شما یک بچه در این سن نباید شیطنت کند؟ می‌گفتند درس پسر من ضعیف است؛ اما دو، سه هفته‌ای بود که درسش هم بهتر شده بود و وقتی به معاون مدرسه گفتم درس پسرم بهتر شده، او هم گفت که این موضوع را می‌داند. به ما گفته بودند که یک هفته این بچه اصلا نباید مدرسه بیاید و از مدرسه هم اخراجش می‌کنیم؛ اما ما در این مدت چند بار به مدرسه رفتیم و پیگیری کردیم. در آخر نگذاشتند که بچه‌ام به مدرسه برگردد».

این مادر از شرایط روحی محمد‌طاها می‌گوید که بعد از ممنوعیت برای حضور در مدرسه، روزهای اول مدام گریه می‌کرده است. از پیگیری‌ برای بازگشت پسرش به مدرسه در همان روزها می‌گوید: «همان روزها پشت هم به مدرسه رفتم و گفتم پسرم بی‌تاب است؛ اما گفتند نمی‌شود به مدرسه برگردد. حتی بعد از پیگیری‌های من مدیر قبول کرد که پسرم به مدرسه بازگردد؛ اما معاون همچنان قبول نکرد. تا اینکه بچه من حالش بد شد و الان حدود یک ‌ماه ‌و چند روز است که ما در بیمارستان امام حسین هستیم. پسرم مرتب گریه می‌کرد و می‌گفت مامان من کاری نکردم، بچه‌ها ریختند سرم و من هم کتک‌شان زدم. هر شب در خواب حرف می‌زد و مدام می‌گفت به خدا من کاری نکردم؛ حتی در همین بیمارستان هم گاهی در خواب همین جمله را تکرار می‌کرد که به خدا من کاری نکردم».

از ما عذرخواهی کردند

صدای مادر محمدطاها پشت تلفن قطع و وصل می‌شود؛ اما او بی‌تفاوت به این موضوع، جملاتش را به اتمام می‌رساند. از پیگیری معلم پسرش در روزهای اول بستری می‌گوید و ادامه می‌دهد: «روزهای اول که پسرم بستری شده بود، معلمش یک بار تماس گرفت و گفت اگر کاری از دستم برمی‌آید، به من بگویید. بعد دیگر تماسی از طرف مدرسه نداشتیم تا اینکه همین سه الی چهار روز قبل مدیر و معاون مدرسه تماس گرفتند؛ آن‌هم به‌ این ‌دلیل که خواهرم به مدرسه رفته و گفته بود سر بچه خواهر من این بلا را آوردید و الان در بیمارستان است، برای همین تماس گرفتند عذرخواهی کردند. الان بچه من در شرایطی است که حتی مادر خودش را هم دیگر نمی‌شناسد. محمدطاهای سرحال من حالا به حالی درآمده که هیچ‌کدام از ما را نمی‌شناسد. بعد از یک ماه تازه دیشب به بخش آمده؛ ولی هنوز حتی اسم خودش را هم نمی‌داند، البته دکتر گفته به‌مرور حافظه‌اش برمی‌گردد؛ اما به زمان نیاز دارد. پیش‌از‌این اصلا محمدطاها هیچ مشکلی نداشت، یک پسر سالم و سرحال بود. تمام ورامین بچه من را می‌شناسند. همه مدرسه و مادر بچه‌ها، محمدطاهای من را می‌شناسند که چطور بچه‌ای بود».

این زن جوان، درباره بخشی از جوابیه آموزش‌وپرورش که قید شده بود این دانش‌آموزش به دلیل تکرار پایه و ضعف تحصیلی مورد توجه ویژه‌تری در مدرسه بوده، اضافه می‌کند: «محمدطاها مشکل خاصی نداشته و یک سال هم دیر به مدرسه نرفته، پسر من نیمه دوم بود، بچه من اصلا مشکلی نداشته. ما اتباع هستیم؛ ولی این موضوع اصلا فرقی ندارد. فقط امیدواریم این اتفاق برای بچه دیگری پیش نیاید».

کودکان؛ قربانی سیستم آموزشی

طبق صحبت‌های محمدرضا نیک‌نژاد، عضو کانون صنفی معلمان، در گفت‌وگو با «شرق»، او مدرسه را تنها یکی از دلایل بروز چنین تصمیمی در کودکان می‌داند و اضافه می‌کند: «یکی از دلایل این اتفاقات که برای بچه‌ها می‌افتد، به مدرسه برمی‌گردد. فشار و استرس فقط از طرف مدرسه نیست و این موضوعات چند جنبه دارد. یکی از آنها به فرهنگ آموزشی برمی‌گردد که متمرکز بر نمره و امتحان و رقابت و کنکور است. بخش دیگر هم به مشکلات اقتصادی و اجتماعی برمی‌گردد. در هر حال حتی اگر درس کودک ضعیف باشد و بازیگوشی کند، باز هم نباید رفتار با او به شکلی باشد که مورد چنین فشاری قرار گیرد. این موضوعی است که همچنان بسیاری از خانواده‌ها و حتی آموزش‌وپرورش گاه به آن توجه نمی‌کنند. در این زمینه خود آموزش‌و‌پرورش می‌تواند یک‌سری آگاهی‌ها را برای والدین و دانش‌آموزان ایجاد کند تا از تنش‌های این‌چنینی جلوگیری کند که شاهد این اتفاقات در مدارس یا خبرهای تلخ از مرگ خودخواسته کودکان نباشیم. از طرف دیگر وجود فضای شاد در مدرسه اهمیت بسیار مهمی دارد تا باعث رفع بسیاری از خلأها شود. در کنار این تمام کادر مدرسه از معاون تا معلم و حتی نیروهای خدماتی باید کار با کودکان را آموزش ببینند و مهارت‌های لازم را کسب کنند. به طور مثال جذب شتابناک نیرو برای آموزش‌وپرورش این چالش را دارد که دانش آنها در حوزه روان‌شناسی کودک کافی نیست یا آموزش ندیده‌اند.

منبع: شرق

خلیج فارس: شهریه‌های مصوب مدارس غیردولتی و تفاوت آن با شهریه دریافتی از مردم، موضوعی است که در سال‌های اخیر منجر به نارضایتی بسیاری از والدین شده است.

به گزارش خلیج فارس؛ اگر چه مسئولان آموزش و پرورش همواره در رسانه‌ها از نظارت بر مدارس غیردولتی و برخورد با مدارس متخلف سخن می‌گویند، اما این نظارت‌ها تا به امروز نتوانسته است حداقل سامانی به موضوع شهریه‌ها بدهد؛ به عنوان نمونه در یک مورد، نرخ شهریه مصوب برای مدرسه ابتدایی در منطقه ۱۲ شهر تهران برای سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۳، در سامانه آموزش و پرورش ۳۰ میلیون تومان تعیین شده، اما شهریه دریافتی ۵۰ میلیون تومان است!

همین مسائل موجب ورود سازمان تعزیرات حکومتی به این تخلفات برخی مدارس غیردولتی شهر تهران شد؛ سازمان تعزیرات یکی از سازمان‌های مرجع برای رسیدگی به انواع تخلفات از جمله تخلف‌های صنفی و اقتصادی است.

با ورود سازمان تعزیرات، ۴۳ میلیارد تومان شهریه دریافتی اضافه به والدین برگردانده شد همچنین این مدارس بیش از ۸۰۰ میلیارد تومان جریمه شدند.

ادعای عجیب آموزش و پرورش: چرا تعزیزات بدون هماهنگی با ما وارد مدارس غیردولتی شد؟!

با این حال سازمان مدارس غیردولتی وزارت آموزش و پرورش از ورود تعزیرات به مدارس گلایه دارد و به گفته مدیرکل مدارس غیردولتی، ورود تعزیرات به مدارس بدون هماهنگی با آموزش و پرورش محل اشکال است و سازمان تعزیرات باید شکایات از مدارس را به مرجع مربوطه یعنی سازمان مدارس و مراکز غیردولتی یا حداقل سازمان حمایت مصرف‌کنندگان و تولیدکنندگان اعلام کند!

تعزیرات: آموزش و پرورش آمار و اطلاعات نداد.

اما احمد اصانلو؛ رئیس سازمان تعزیرات حکومتی معتقد است که اخذ شهریه مازاد بر تعرفه مصداق گرانفروشی است و پس از جلسه با سازمان مدارس غیردولتی و توسعه مشارکت‌های مردمی به این موضوع رسیدگی شد؛ البته از آموزش و پرورش در این خصوص گله داریم چراکه همکاری خوبی با ما نداشتند و آمار اطلاعات را به ما ندادند بنابراین شعب را به صورت میدانی وارد مدارس کردیم.

بهنام نیک‌نژاد؛ مدیرکل مدارس غیردولتی وزارت آموزش‌وپرورش درباره ورود تعزیرات به شهریه بالای مدارس غیردولتی گفت: مکاتبه‌ای با سازمان تعزیرات داشتیم و در آن تأکید کردیم «مدارسی که از سوی تعزیرات اعلام شده است، توسط تیم‌های نظارت سازمان مدارس غیردولتی بازرسی و پرونده آن به شورای نظارت استان ارسال شده و در مرحله رسیدگی به تخلفات است که به محض صدور رأی اطلاع‌رسانی خواهیم کرد.»

وی با اشاره به اینکه به تازگی سازمان تعزیرات بدون اطلاع آموزش و پرورش وارد مدارس غیردولتی شهر تهران شده است، گفت: سازمان تعزیرات باید شکایات از مدارس را به مرجع مربوطه یعنی سازمان مدارس و مراکز غیردولتی یا حداقل سازمان حمایت مصرف‌کنندگان و تولیدکنندگان اعلام کند، در مورد ۷ مدرسه که اسامی آن‌ها توسط سازمان تعزیرات حکومتی به سازمان حمایت اعلام شده بود، بازدید توسط آموزش و پرورش صورت گرفت و تشکیل پرونده نیز انجام شده است.

مدیرکل سازمان مدارس غیردولتی متذکر شد: ورود تعزیرات به مدارس بدون هماهنگی با آموزش و پرورش محل اشکال است، همچنین آرایی که می‌گویند برای مدارس صادر شده است هنوز به صورت کتبی رای به دست ما نرسیده است و صرفاً در رسانه‌ها اعلام می‌شود که با مدارس برخورد صورت گرفته و جریمه شده‌اند با این حال پیگیر ماجرا از سازمان تعزیرات حکومتی و مدارس مذکور هستیم.

وی در پاسخ به این پرسش که سازمان تعزیرات از چه تعداد مدارس غیردولتی شهر تهران بازدید داشت؟ بیان کرد: اطلاع دقیق ندارم، اما از فهرست ۷ مدرسه‌ای که قبلاً اعلام کرده بودند، تیم نظارتی سازمان بازدید داشته است که دو مدرسه از آن‌ها منحل شده بود و چند مدرسه نیز تخلف دریافت شهریه بالاتر را داشتند که پرونده آن‌ها به شورای نظارت شهر تهران ارسال شده است.

تخلفات مدارس غیردولتی چیست؟

نیک‌نژاد ادامه داد: برخی مدارس هزینه سرویس، لباس و خدمات جانبی از جمله غذا را با شهریه مصوب و فوق برنامه ادغام می‌کنند که این کار اشتباه است و قرارداد شهریه مصوب و فوق‌برنامه باید از قرارداد خدمات جانبی مجزا باشد.

مدیرکل مدارس غیردولتی با اشاره به اینکه بخش دیگری از تخلفات مدارس مربوط به نداشتن تاییدیه گزینش نیرو‌های شاغل و اجرای فعالیت‌های فوق برنامه در ساعات مصوب آموزشی مدرسه است، گفت: فعالیت‌های فوق برنامه باید بعد از زمان آموزش رسمی مدرسه و در ساعات بعدازظهر باشد.

شورای نظارت بر مدارس غیردولتی با تخلفات مسامحمه می‌کند؟

نیک‌نژاد در پاسخ به این پرسش که علت ورود تعزیرات به مدارس غیردولتی ناشی از مسامحه شورای نظارت در صدور رای برای برخورد با تخلفات نیست؟ گفت: تمام شکایاتی که به ما اعلام می‌شود را بررسی و از مدرسه بازدید می‌کنیم و بعید است که شواری نظارت مسامحه انجام دهد، چون در سال جاری بیش از ۱۰ مدرسه غیردولتی به دلیل تخلفاتی همچون دریافت شهریه مازاد و مسائل فرهنگی و اخلاقی تعطیل شده‌اند.

تعطیلی دائم یا موقت؟

وی در پاسخ به این پرسش که آیا تعطیلی این مدارس دائمی است؟ گفت: در بحث تخلفات فرهنگی و اخلاقی تعطیلی دائمی و تخلفات مالی تعطیلی یک تا سه ساله را داریم. در مجموع متناسب با تخلفات حکم صادر می‌شود، ممکن است یک مدرسه چند نوع تخلف داشته باشد که متناسب با آن‌ها در شورای نظارت استان رای صادر می‌شود.

مدیرکل مدارس غیردولتی بیان کرد: با این حال برخی مؤسسان به دیوان عدالت اداری اعتراض کرده‌اند و دیوان نیز با توجه به شروع سال تحصیلی فعلاً دستور موقت مبنی بر توقف اجرای رای را داده است تا پرونده بیشتر بررسی شود، اما باید توجه داشت ممکن است صدور رأی تعطیلی برای مدرسه در میانه سال تحصیلی باشد، در این شرایط مدیر مدرسه را تغییر می‌دهیم و مدرسه تا پایان سال تحصیلی فعالیت می‌کند و از مهر سال بعد اجازه فعالیت ندارد.

وی در پایان درباره نظارت بر شهریه بالای مدارس غیردولتی بیان کرد: سازمان مدارس غیردولتی برای رسیدگی به تخلفات مدارس، تیم نظارتی دارد و در صورت وقوع تخلف حتماً بازدید و بررسی خواهد شد و پرونده مدرسه به شورای نظارت استان ارجاع می‌شود.

وی ادامه داد: مؤسس مدرسه غیردولتی با حضور در شورای نظارت استان، دفاع خود را ارائه می‌دهد و پس از آن رأی صادر می‌شود، پس از صدور رأی موسس مدرسه به مدت ۲۰ روز برای اعتراض فرصت دارد و در صورت ثبت اعتراض، پرونده در شورای سیاست‌گذاری، برنامه‌ریزی و نظارت مرکزی سازمان مدارس غیردولتی بررسی خواهد شد.

نیک‌نژاد گفت: در این شورا چند نفر از معاونان وزارت آموزش و پرورش و نماینده موسسان مدارس غیردولتی و سایر اعضا حضور دارند و بر اساس اعتراضی که موسس ارائه کرده است پرونده بررسی می‌شود و در نهایت رای استان مشمول تأیید، تخفیف یا نقض می‌شود.

مدیرکل مدارس غیردولتی بیان کرد: فرآیند قانونی به این شکل است که پس از صدور رأی قطعی برای مدرسه، لازم الاجرا است، ولی مؤسس حق اعتراض به دیوان عدالت اداری را دارد.

منبع: تسنیم